Filo y Secundarios

|

ANTROPOLOGÍA

Artes - Estudiar Artes: teoría, imaginación y placer

DOCENTES

Pablo Lanza, Sandro Benedetto, María Florencia Heredia, Marcelo Gimenez

DÍA Y HORARIO

Jueves 6, 13, 20 y 27 de Mayo a las 18hs 

DURACIÓN

1 mes - Cuatro encuentros de 2hs en Modalidad Virtual

6 de Mayo al 27 de Mayo

PRESENTACIÓN

Analizar una obra de arte es una tarea minuciosa y fascinante y puede hacerse de muchas maneras. En este curso te invitamos a conocer algunas de ellas a través de obras de arte de diferentes disciplinas (visuales, audiovisuales, escénicas y musicales) que junto algunos textos teóricos se proponen enriquecer la experiencia estética. 

El curso está dictado por profesores de la carrera de Artes y es una invitación a conocer cómo estudiamos en la carrera que a partir de 2019 tiene un nuevo plan de estudios que propone seis orientaciones y una grilla abierta de materias de arte y de otras carreras de la Facultad.

Historia - Vamos a las fuentes

DOCENTES

Mariana Lescano, Malena Dasso

DÍA Y HORARIO

Martes 10, 17, 24 y 31 de agosto 19 a 20 hs

DURACIÓN

4 clases asincrónicas (publicadas los jueves) y 4 encuentros sincrónicos (martes de 19 a 20 hs) de 1 hora de duración.
5 de agosto de 2021 al 31 de agosto de 2021

PRESENTACIÓN

“Vamos a la fuente” es un curso que busca recorrer el quehacer histórico; es decir, el cómo, el qué y el cuándo del trabajo de une historiadore.
¿Qué son las fuentes? ¿Dónde están? ¿Para qué sirven? ¿Para qué las usa une historiadore? ¿Qué lugar ocupan en el relato del pasado? A medida que avancemos a responder estas preguntas abordaremos distintos aspectos del oficio del historiadore: como investigadore, docente y/o divulgadore, develando cómo las fuentes ocupan un lugar destacado en cada una de estas facetas del trabajo del graduade de la carrera de historia.

Letras clásicas - Los otros en los ojos de Roma: monstruos, brujas y bárbaros

DOCENTES

Lic. Alexis Robledo, Prof. Nicolás Russo

DÍA Y HORARIO

Lunes de 18.30 a 20.30 hs

DURACIÓN

Cinco encuentros de 2hs en Modalidad Virtual

27 de septiembre a 1 de noviembre 

PRESENTACIÓN

El mundo romano ha permeado innumerables capas de nuestra cultura y sociedad contemporáneas. A menudo de modo inconsciente, Roma y su civilización perviven en lo cotidiano a través de nuestra lengua, el sistema jurídico, la construcción política o la organización urbana. Sin desconocer dicha influencia, uno de los aportes más duraderos del mundo romano en nuestra vida diaria son sus textos, y las múltiples representaciones culturales, religiosas, geográficas e identitarias que ellos construyen. Ante la demanda de un público juvenil que es consumidor de la “cultura clásica” en diversos formatos (videojuegos, animé, cómics, series), pretendemos recuperar y analizar la persistencia de las estructuras discursivas de la Antigua Roma en la actualidad, para examinar las propias representaciones de la otredad que se dan ante los ojos de lxs espectadorxs contemporánexs. A su vez, dado el escaso abordaje de la literatura clásica en el nivel secundario, es fundamental confrontar con las “fuentes clásicas” el campo de conocimiento que poseen lxs asistentes acerca de la cultura literaria de Roma. A partir de este escenario, y en continuidad con la grata experiencia de nuestra labor extensionista en el 2019 y en el 2020 en el marco del Programa “FILO y Secundarios”, creemos interesante ofrecer un nuevo espacio de reflexión y debate para la comunidad educativa, aportando herramientas de análisis propias del área de Letras Clásicas.

Letras - Literatura y miseria humana. Expresiones literarias de la alienación

DOCENTES

Francisco García Chicote 

DÍA Y HORARIO

Jueves 17 a 19hs 

DURACIÓN

Cuatro semanas
4 de noviembre al 25 de noviembre

PRESENTACIÓN

Este curso de extensión se pregunta por el modo en que la literatura aborda problemas que provienen de relaciones sociales distorsivas, problemas que se designan con el término de “alienación”. La exposición se divide en cuatro partes. En primer lugar, se presentará una definición operativa del concepto de alienación: se mostrará que, si bien esta aparece como rasgo típico de la Modernidad a partir de la ubicuidad y potencia que en ella adquieren las alienaciones económicas, de ninguna manera puede hablarse de la categoría como de algo estrictamente moderno o estrictamente económico. Se expondrán, asimismo, nociones básicas acerca del modo en que las obras literarias abordan la historia: aquí, el concepto fundamental es el de forma. Los siguientes tres encuentros se dedican a análisis particulares: nos detendremos en una obra dramática (la tragedia Las troyanas, de Eurípides), una narrativa (el cuento “El hombre de la multitud”, de Edgar Allan Poe) y, finalmente, dos piezas líricas (poemas XXI y XXVIII de Trilce, de César Vallejo). Se trata de ver en cada caso aspectos generales de lo dramático, lo narrativo y lo lírico, a la vez que los modos particulares del género y las estrategias de la obra singular.

Letras - Literatura argentina y política: una antología para el siglo XXI

DOCENTES

Victoria García

DÍA Y HORARIO

Miércoles de 17 a 19hs 

DURACIÓN

Cuatro clases

2 de junio de 2021 al 23 de junio de 2021

PRESENTACIÓN

La historia de las relaciones entre literatura y política es larga y está compuesta de diálogos y malentendidos diversos. Al menos desde que, en la antigua Grecia, Platón expulsó a los poetas de la República, el vínculo entre una y otra se constituyó como a la vez tenso y productivo, lleno de preguntas incisivas que interpelan los alcances y límites de ambas prácticas sociales. En este curso nos proponemos emprender un recorrido por el modo en que esa relación se configura en la literatura argentina del siglo XXI. Organizaremos nuestro itinerario a partir de tres ejes problemáticos que representan momentos importantes de la relación entre literatura argentina contemporánea y política, a saber: Memoria, en torno del cual nos interesará explorar las aproximaciones literarias al pasado político de los años 70; Crisis, centrado en la literatura sobre el 2001 y sobre la experiencia social bajo el neoliberalismo, y Géneros, configurado alrededor de las relaciones sociales de género atravesadas por la violencia y el conflicto.

Letras (Proyecto FiloCyT) - Decir yo ¿cómo narrar-se en primera persona?

DOCENTES

Dámaso Andrés Rabanal Gatica,  Julieta Sbdar, Romina Wainberg, Anabella Macri Markov, Julia Scodelari, Julián Bruno Guidi

DÍA Y HORARIO

Lunes de 18 a 20hs

DURACIÓN

10 clases virtuales por Zoom. 19 de abril al 5 de julio

PRESENTACIÓN

El curso, que tiene el formato de un taller de lectura y escritura, busca aproximar a lxs estudiante preuniversitarios a la pregunta de cómo se construye la idea de yo a través de la escritura. Tema importante en la carrera de letras pues se conecta con cuestiones de género, con el problema de la figura del autor y con la exploración del vínculo entre escritura e interioridad. Para lograr este objetivo se buscará el planteo de preguntas a partir de los textos leídos y escritos que aborden la relación entre los modos habituales en que se concibe el yo, los textos literarios y testimoniales escritos en primera persona y las teorías que ayudan a pensar el vínculo entre identidad y relato. La propuesta está específicamente destinada a lxs estudiantes del último año de escuelas secundarias que estén interesadxs en la literatura y se sientan apelados por la relación entre escritura y subjetividad de manera vital.
Algunxs autorxs que trabajaremos serán Rodolfo Walsh, Alejandra Pizarnik, Mariano Blatt, Camila Sosa Villada, Pedro Lemebel, Susy Shock, Martin Kohan y Maruo Libertella entre otrxs.

Antropología - Antropoqué ...? Una breve aproximación a lo obvio (1C)

DOCENTES

Mercedes Hirsch, Florencia Guastavino, Mariana Sacchi

DÍA Y HORARIO

Las actividades son asincrónicas, por lo que pueden realizarse al tiempo de cada uno/a. Habrá 3 encuentros sincrónicos los días martes 18 de mayo, 1 y 15 de Junio, a las 15hs.

DURACIÓN

6 semanas. 11 de mayo al 18 de junio

PRESENTACIÓN

Este curso, destinado a estudiantes de escuela secundaria, propone una breve aproximación a la Antropología, recorriendo cuestiones teóricas y epistemológicas centrales para la disciplina en sus dos orientaciones, social y arqueológica. En palabras de Malinowski, es una invitación a construir conocimiento, a partir de “acampar en tierras ajenas”. ¿Qué hacemos lxs antropólogxs? ¿Cómo lo hacemos? ¿Para qué lo hacemos? ¿Con quiénes lo hacemos? serán algunas de las preguntas centrales que trabajaremos en el mismo.

Antropología - Antropoqué ...? Una breve aproximación a lo obvio (2C)

DOCENTES

Mercedes Hirsch, Florencia Guastavino, Mariana Sacchi

DÍA Y HORARIO

Las actividades son asincrónicas, por lo que pueden realizarse al tiempo de cada uno/a. Habrá 3 encuentros sincrónicos los días martes 16 y 30 de septiembre, 14 y 21 de octubre

DURACIÓN

6 semanas. 6 de septiembre al 16 de octubre.

PRESENTACIÓN

Este curso, destinado a estudiantes de escuela secundaria, propone una breve aproximación a la Antropología, recorriendo cuestiones teóricas y epistemológicas centrales para la disciplina en sus dos orientaciones, social y arqueológica. En palabras de Malinowski, es una invitación a construir conocimiento, a partir de “acampar en tierras ajenas”. ¿Qué hacemos lxs antropólogxs? ¿Cómo lo hacemos? ¿Para qué lo hacemos? ¿Con quiénes lo hacemos? serán algunas de las preguntas centrales que trabajaremos en el mismo.

|

LETRAS

|

ARTES

|

LETRAS CLÁSICAS

|

1ER CUATRIMESTRE - CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS

Cursos para Estudiantes de Escuelas Secundarias 2019